مجلتي"الصحفي الصغير"

نفت وزارة التربية والوطنية والتكوين المهني، أن يكون للمعلمة دور في وفاة الطفلة هبة، بعدما صفعتها في قسم المدرسة. وقالت النائبة الإقليمية للوزارة بمكناس، بنعبو سمية في تصريح للقناة الثانية، إنه لا دور للمعلمة في وفاة الطفلة البالغة من العمر 10 سنوات، مضيفة “أنها سألت الطبيب المشرف على تشريح جثة هبة وأكد لها أن الوفاة ناتجة عن تعفن على مستوى العين كانت تعاني منه الراحلة، وأن الصفعة لا يمكن أن تسبب الوفاة”. وأضاف زوج الأم أن “الأسرة لن تتنازل عن حق ابنتهم إلى حين تحقيق العدالة”، مبرزا أن “الحادث يعود ليوم 17 يناير الماضي، حيث عادت الراحلة وهي تبكي بسبب تعنيفها من طرف معلمتها أمام التلاميذ”، مشيرا إلى أن ” آثار الضرب لم تظهر على هبة إلا بعد يومين، حيث انتفخت عينيها ولم تعد تستطيع بعدها الرؤية بشكل جيد، مما اضطرنا إلى أخذها إلى الطبيب”. وقال زوج الأم “بعد أخذ هبة إلى الطبيب تحسنت وضعيتها الصحية قليلا غير أنها عادت لتتألم من جديد خاصة من الجهة التي تلقت فيها الضربة، ثم أخذناها من جديد إلى مستشفى محمد الخامس والذي أكد على ضرورة إخضاعها لجهاز الكشف بالأشعة، كما وصف لنا مجموعة من ال...

تعليم الطفل حفظ القرآن بالمنزل،طرق حفظ القرآن لطفل،اسهل خطوات لحفظ القرآن للاطفال يتعلم الطفل القرآن والتعلق به ويتلوه ليل نهار من أجمل الأمنيات التي تتمناها كل أم وأب، وذلك أن ترى الطفل يتعلم القرآن ويحفظه، وعن الوسائل والطرق تحبيب الطفل في القرآن، ما يلي: * استماع الطفل للقرآن وهو جنين: يتأثر الجنين نفسياً وروحياً بحالة الأم، فيشعر الطفل بكل ما يدور في المحيط الخارجي حول الأم وهو جنين في بطنها، فحينما تقرأ الأم ال حامل  القرآن، تتحسن حالتها النفسية، ومن ثم تتحسن حالة الطفل النفسية بسماع القرآن؛ لذا من الأشياء الأساسية التي تحبب الطفل في القرآن منذ الصغر، وهو سماع الطفل للقرآن باستمرار منذ وأن كان جنيناً. * استماع الرضيع للقرآن: من المعروف علمياً أن الرضيع يتأثر بل يستوعب ما يحيط به، فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل ولكن يخزنها الطفل الرضيع حتى يكبر ويتمكن من استعادتها واستخدامها؛ لذلك فإن سماع الطفل الرضيع للقرآن يومياً لمدة 5-10 دقائق، يزيد من مفرداته المخزنة التي يسترجعها بمجرد أن يكبر ويبدأ في الكلام، ومن هنا سينشأ الطفل محباً للقرآن ولتلاوته. * قراءة ال...

كثيرا ما يتعرض أطفالنا لبعض الأمراض المتعارف عليها كالإسهال والإمساك والسعال وغير ذلك من الأمراض المنتشرة بين الأطفال. وفي كثير من الأحيان يكون علاج هذه الأمراض في بدايتها أمراً سهلاً ميسراً دون أن يحتاج الأمر للذهاب إلى الطيب، وتراكم الكثير من الأدوية التي إن كثرت أكسبت جسم الطفل مناعة، مما يجعلها لا تفيده إذا اشتد المرض نظراً لهذه المناعة. ولذا يجب على الأم أن تكون على دراية تامة بطريقة معالجة طفلها داخل البيت بالأعشاب الطبيعية التي غالباً إن لم تكن تنفع فإنها لا تضر، فإن فشل مع طفلها العلاج بالطرق الطبيعية تذهب به إلى الطبيب المختص لأنه في هذه الحالة يكون على دراية بسبب المرض وطرق علاجه. وتحقيقاً لهذا الهدف وإيماناً مني بنجاح العلاج الطبيعي في معظم الأحيان فإني أضع لكل (أم) الطرق النافعة بإذن الله تعالى في علاج كثير من الأمراض، والتي جاءت في كتب الطب العربي القديم، وجربها كثير من الناس فأحظوا بشفاء تام لأولادهم. وقد وضعت لكل مرض أكثر من طريقة لعلاجه حتى يتسنى للأم أن تتخير لطفلها ما يناسبه منها، وما يتوفر لديها من الأعشاب اللازمة للعلاج. على أن تستعمل طريقة واحدة م...

التعريف اللغوي للبيئة البيئة في  اللغة  : مشتقة من   الفعل   (بوأ) و (تبوأ) أي نزل وأقام. والتبوء: التمكن والاستقرار والبيئة:   المنزل ( ). والبيئة بمعناها اللغوي الواسع تعني الموضع الذي يرجع إليه   الإنسان ، فيتخذ فيه منزله ومعيشته، ولعل ارتباط البيئة بالمنزل أو الدار له دلالته الواضحة حيث تعني في أحد جوانبها تعلق   قلب   المخلوق بالدار وسكنه إليها، ومن ثم يجب أن تنال البيئة بمفهومها الشامل   اهتمام الفرد كما ينال بيته ومنزله اهتمامه وحرصه. يغلب عند سماع كلمة البيئة أن المقصود هي  البيئة الطبيعية التعريف العلمي للبيئة يرجع الفضل الأول في تحديد مفهوم البيئة العلمي، إلى  العلماء  العاملين في مجال  العلوم  الحيوية والطبيعية، فيرى البعض أن للبيئة مفهومان يكمل بعضهما البعض، أولهما «البيئة الحيوية» وهو كل ما يختص بحياة  الإنسان  نفسه من  تكاثر   ووراثة  فحسب، بل تشمل علاقة الإنسان بالكائنات الحية، الحيوانية والنباتية، التي تعيش في صعيد واحد. أما ثانيهما وهي «البيئة الطبيعية أو الفيزي...

الرياضياتي اليوناني اقليدس في القرنالثالث ق م كماتخيله رفائيل في لوحته المعروفة  بمدرسة اثيينا الرياضيات : علم عبارة عن مفاهيم مجردة واصطلاحات رياضية تدل على الكم،  والعدد  يدلّ على كمية المعدود والمقدار قابل للزيادة أو النقصان وعندما نستطيع قياس المقدار نطلق عليه اسم الكم . لذلك عرف بعض  العلماء  الرياضيات بأنه علم  القياس . وتعتبر الرياضيات لغة  العلوم  إذ إن هذه العلوم لا تكتمل إلا عندما نحول نتائجها إلى  معادلات  ونحول ثوابتها إلى خطوط بيانية. تعرف الرياضيات بأنها دراسة  القياس   والحساب   والهندسة . هذا بالإضافة إلى المفاهيم الحديثة نسبياً ومنها  البنية ،  الفضاء  أو الفراغ،  والتغير   والأبعاد . وبشكل عام قد يعرفها البعض على أنها دراسة البنى المجردة باستخدام  المنطق   والبراهين  الرياضية  والتدوين الرياضي . وبشكل أكثر عمومية، قد تعرف الرياضيات أيضاً على أنها دراسة الأعداد وأنماطها. ولقد نشأ علم الرياضيات عندما قاس  الإنسان  ما شاهده من ظواهر  طب...

علوم الحياة   ( بالإنجليزية :  life sciences )  تتشكل من كل فروع  العلوم  التي تتضمن الدراسة العلمية للكائنات الحية، مثل  النباتات   والحيوانات   والبشر . ولكن دراسة سلوكيات تلك الكائنات (مثل  علم النفس  البشري وعلم السلوك الحيواني ( الإيثولوجيا )) فلا يتم تضمينها في علوم الحياة إلا بمقدار ما تتعلق بشكل صريح بالنواحي الأحيائية. تعتبر  علوم الأحياء   والطب  بمثابة حجر الزاوية لعلوم الحياة، إلا ّ أن التطورات التقنية في  الأحياء الجزيئية   والتقانة الحيوية  قادت إلى ازدهار تخصصات جديدة وأحياناً  حقول متداخلة  من العلوم. وفيما يلي قائمة غير كاملة بمجالات علوم الحياة، وبالموضوعات التي تدرسها هذه العلوم، علماً بأن عدداً من العناصر التالية تتطابق أو تتداخل مع أو تُضمّن في بعضها البعض: هندسة زراعية  Agrotechnology هندسة حيوية  Bio-engineering علم الأحياء الطبية Biomedical science كيمياء حيوية  Biochemistry حوسبة حيوية Biocomputing تحكم حيوي Biocontrol Biodynamics معلوماتي...

القضاء والقدر:  سَبَق علم الله ومشيئته كلّ شيء، فهو الوحيد المُطّلع على خفايا الأمور والمُتحكّم فيها، وقد جعل الله الإيمان بما قدَّر وقضى أصلاً من أصول الإيمان؛ وذلك لما يعتري هذه المسألة من أهميّةٍ فائقة تُؤثّر في صحّة الاعتقاد، وبالتّالي قبوله أو عدم قبوله، فإنّ المُسلم إن آمن وسلَّم بما أصابه من خيرٍ أو شرّ فقد آمن حقّاً بقدرة خالقه وتصرّفه في كلّ شيء، أمّا إن جحد وكفر وتململ فقد أساء مع خالقه وأدخل في إيمانه الوهن والضّعف، وممّا يُنقَل عن حسن الإيمان بالقضاء والقدر أنّ الإمام الشافعيّ -رضي الله عنه- سُئل مرّةً عن القدر فقال:  ما شِئْتَ كَانَ وَإنْ لَمْ أَشَأْ  وَمَا شِئْتُ إِن لَّمْ تَشأْ لَمْ يَكُنْ  خَلقْتَ الْعِبَادَ لِمَا قَدْ عَلِمْتَ  فَفِي الْعِلْمِ يُجْزَى الْفَتَى وَالْمُسِنْ  فَمِنْهُمْ شَقِيٌّ وَمِنْهُمْ سَعِيدٌ  وَمِنْهُمْ قَبِيحٌ وَمِنْهُمْ حَسَنْ  عَلَى ذَا مَنَنْتَ وَهَذَا خَذَلْتَ  وَذَاكَ أَعَنْتَ وَذَا لَمْ تُعِنْ.[١]  معنى القضاء والقدر: معنى القضاء  للقضاء في اللّغة عدّة معانٍ، منها:[٢]  الحُكم...